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“形势与政策”教研室积极组织开展线上教学经验交流会

作者:欧阳丽君 时间:2020-04-20 点击数:

根据教育部、贵州省教育厅关于延迟春季开学的决定以及开展“停课不停学、停课不停教”线上教学的工作部署,为保证教学质量,2019417日下午,形势与政策教研室召开了教学工作视频会议,开展线上教学经验交流会;视频会议由欧阳丽君老师主持召开,澳门京葡主义学院院长郑茂刚及全体教研室老师参加了会议。

本次视频会议重点讨论了以下问题——

1、线上教学经验交流。首先由已开展了线上教学的郑茂刚院长分享线上教学的经验和相关注意事项。郑茂刚院长以《贵州省情》课程为样板梳理了线上教学平台和网络课程资源,提出任课教师必须积极依托中国大学MOOC、雨课堂、超星学习通等现有平台进行教学,采取在线授课、同步课堂,教师推荐网络拓展资源、线上辅导(讨论、答疑)等方式开展教学,采取线上测评等形式检查学生的知识掌握程度,将停课不停教、停课不停学落实到每一位学生。随后,老师们对线上教学软件的使用、优缺点、课堂纪律管理、学生线上听课可能出现的问题等进行了深入交流。

2、《贵州省情》课程专题教学经验交流。郑茂刚院长分享了自己为破解《贵州省情》课程教材总容量大而课程设计学时少的突出矛盾,提升课程的教学效果的设计。在内容上放弃大而全,以专题教学的方式,把教材内容分为绪论、地理、历史、民族与文化、新时期的贵州五个专题理论教学,围绕基本省情,并适时根据新的基本情况、发展动态及方针政策的宣传教育,帮助学生对贵州的现实和未来而作出理性的思考和正确的选择。

3、探讨《贵州省情》课程期末考核形式的改革和创新

会上,全体教研室老师对《贵州省情》课程考核方式进行了积极地讨论。大家一致认为,在课程的考核上应强调灵活性与有效性,要突出学生结合课程内容对贵州现实发展的理解和把握能力。决定考核方式采用“课程过程性表现和期末考核综合写作相结合”的方式。期末考核综合写作将设计选题供学生选择,以期通过综合写作在加深学生对课堂内容理解的同时,也引导学生用所学的知识去关注和分析现实问题,更好地实现这一课程的目的。

整体看来,本次视频会议教研室老师积极参与、踊跃发言,取得了良好的效果。

(编审:杨洪能; 编辑:罗国栋)

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